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Este video lo mirábamos con Tati cuando se ponía un poco incordioso.

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El mejor Patinador del Mundo


El mejor patinador del mundo, Tri-Campeón Mundial, en una parodia sin desperdicio, con talento y humor. Un grande en todo sentido, un artista sin miedo al ridículo que nos arranca una sonrisa en medio de semejante demostración. Lo mirábamos con abuele y Vale. Que lo difruten!




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Galletas de Chocolate Glaseadas

Ideales para Niños


Ingredientes:

Galletas

- 300 gr. harina.
- 125 gr. de mantequilla (temperatura ambiente)
- 70 gr. de azúcar
- 2 huevos
- 150 gr. de chocolate en polvo

Glasé Real

- 2 claras de huevo
- 400 gr. de azucar glass

Preparación
:

1. Poner en un bol la mantequilla, el azúcar, los huevos batidos y el chocolate en polvo. Batir con la batidora eléctrica. Ahora añadir poco a poco la harina, seguir batiendo hasta que se haga una masa, si en un momento dado la batidora no puede, amasar a mano.

2. Ahora dejamos enfríar en la nevera 30 minutos la bola de masa que hemos hecho. La sacamos, cogemos un poquito y estiramos con el rodillo, poniendo papel vegetal tanto arriba como abajo de la masa (sino es imposible estirar la masa). Metemos la masa estirada otra vez en la nevera unos minutos. Luego la sacamos, cortamos con los cortadores y al horno.

3. Hay que vigilar las galletas, cuando estén tostatidas ya se pueden sacar. Mejor hacerlas a una temperatura muy baja para que no se quemen.

4. Finalmente decoramos con glasa real coloreada, con bolígrafos alimenticios y con colorantes directamente sobre la galleta (como en el caso de las galletas en forma de cruz rojas).

5. El glasé real se hace batiendo las claras, y cuando empiecen a espumar echar el azucar, así hasta tener una buena consistencia. Luego, colorear si se desea.



Por SANMY
Charhadas

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Una hamaca para los niños



Relajarse bajo la sombra de un árbol en una hamaca que se mece suavemente es una imagen idílica que nos transmite sensaciones de lo más placenteras. Así que, ¿por qué no aprovechas esa fascinación que sienten los niños por imitar lo que hacen sus papás y os montáis un rincón para el relax?



Para ellos, elige una hamaca ligera que, cuando pase el buen tiempo puedas colocarla en su habitación y, sobre todo, que cumpla la normativa europea de seguridad. Y después de la siesta… ¡A jugar! que mueva su cuerpecito para desarrollar su psicomotricidad y su inteligencia.
  


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Cojines para pequeños guerreros



Recuerdo que cuando era pequeña a mis hermanos y a mí nos encantaba coger los cojines del sofá y jugar con ellos a hacer montañas, cabañas o lo que se nos ocurriese. La historia se repite. Ahora son mis hijos los que juegan con los cojines y yo me paso el día (igual que lo hacía mi madre) regañándoles para que no ensucien mis adorados cojines. Tienen forma de cantos rodados y parecen mullidos y muy resistentes. Se sentirán como auténticos guerreros haciendo batallas de cojines o tumbados leyendo sus libros favoritos, con un poco de suerte se quedarán dormidos… “Mis angelitos”.

 

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Camas para princesas


Estoy segura de que alguna Decoratrix en su tierna infancia ha soñado tener una cama de cuento como éstas.  Una cama de líneas puras, fabricada en madera de pino, acabadas con un barniz  y que puede ir creciendo al ritmo que lo hacen nuestros hijos.  Partiendo de la cama base, podemos convertirla en una cama alta o semi-alta, en una cama con dosel, en una litera simple o en esquina, por contaros algunas de sus múltiples combinaciones.


La estructura del dosel se fija a la estructura base y puede vestirse con voiles ligeros y principescos con mariposas estampadas, rosas de pitiminí, etc. La cama puede personalizarse con frontales ilustrados  y con todos los atributos de una verdadera princesa: coronas, estrellas, corazones, rosas, caballos voladores, espejos, etc.
   

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Mecedora y cuna en un solo mueble


Nada más práctico que elegir muebles que no ocupen mucho espacio y que cumplan más de una función. Una mecedora con cuna integrada.

 
Para los primeros meses del bebé, lo mejor es utilizar un moisés o una minicuna y, además, es necesario colocar cerca una confortable butaca o mecedora donde acunarlo o darle de comer. Estas dos cuestiones quedan resueltas en un único mueble. Un suave y rítmico balanceo es ideal para calmar y dormir al niño aunque, sea cual sea el mueble que elijas, las noches sin dormir y los lloros del bebé tienen peor solución.

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Ordenar las habitaciones infantiles


Ordenar las habitaciones infantiles es un tema crítico. Como hay que estar ordenándolas continuamente, busca sistemas fáciles e ingeniosos que a la vez sean atractivos para los niños. Es la forma de empezar a enseñarles a ordenar sus cosas con un punto de diversión. Si estos mismos contenedores tienen aspecto de juguetes, ordenar será más estimulante para ellos.

Sirve tanto para almacenar juguetes voluminosos como las “menudencias” de nuestros hijos. Puedes componerlo a tu gusto, utilizando estructuras independientes de diferentes alturas a las que pueden acoplarse múltiples tamaños de cajones.
Si no tienes mucho espacio para muebles y armaritos, hay soluciones fáciles y baratas. Como las cajas de plástico de colores. Pueden apilarse y a su vez funcionar como pequeñas mesas o taburetes.
  
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Recetas para Halloween

Cupcakes Originales



Lo primero que tienes que hacer es ver las recetas que quieras hacer.  Puedes hacer una receta básica de cupcakes.

Dedos de Brujas

Ingredientes para 20 dedos de bruja:
1 huevo
2 yemas de huevo ( una es para pintar la masa)
50gr de azúcar glass
100gr de azúcar normal
una pizca de vainilla
300gr de harina de repostería
100gr de mantequilla
una pizca de sal
20 almendras enteras para decorar las uñas

Preparación:
Añadir al vaso: la mantequilla, el azúcar glass, el azúcar normal, la harina y la sal. Batir. En un bol batir un huevo y la yema de otro y añadir al vaso poco a poco por el bocal.
Mezclar bien todo. Envolver esta mezcla en un papel film y dejar enfriar 30 minutos en el frigorífico.
Mientras, precalentar el Horno a 180º.Después de 30 minutos, sacamos la masa y hacemos unos churros con ella. Cortamos en trozos de 10 centímetros, más o menos, y le damos forma de dedo. Ponemos una almendra en el extremo, a modo de uña y hacemos unas hendiduras con el cuchillo, marcando los nudillos. Pintamos con yema de huevo batido. Metemos en el horno durante 15 ó 20 minutos. Sacamos y decoramos con mermelada de arándanos.
Y a comer, si podéis.

Fantasmitas de Chocolate

 Ingredientes: (15 chupetines)

350gms de chocolate blanco

1 cucharita de aceite
palillos para chupetines
perlitas de chocolate (para los ojos)

 Elaboración:

1. Siempre es bueno usar una tela de silicona para que se mas facil despegar las formitas, sino usar papel de cera para galletas.

2. Derretir chocolate blanco a baño maria y revolver. Agregar la cucharada de aceite y mezclar. Poner una cucharada de la mezcla encima de la tela de silicona y rapidamente formar el fantasma con una cucharita de te. Poner el palillo para la chupetín y presionar y asegurarte que queda chocolate por todos los lados del palillo. Agregar las perlitas de chocolate para los ojos y refrigerar 5 minutos en la nevera. Luego despegar con cuidado y ¡listo para comer! ¡Que facil! Espero que os guste y salga bien!:

Varita Mágica

Dedos de Dama

 

Ingredientes: (salen 30 deditos)
2 cucharadas de colorante rojo
30 almendras
2 huevos grandes
1/4 cuch de te de extracto de vainilla
8 cuch soperas de mantequilla sin sal a temperatura ambiente
1/2 taza de azucar glacé
5 cucharadas soperas de azúcar
pizca de sal
1 2/3 taza de harina (1 taza = 240gms)

Elaboración:
1. Precalentar horno a 180ºC. Tener listo dos telas de silicona o sino papel de cera para hacer galletas.
2. En un bol poner el colorante. Con un pincel pintar las almendras de color rojo y dejar que se sequen.
3. Separar 1 huevo. Separar las yemas de las claras y batir las claras. En otro bol mezclar la yema, el huevo que has separado y la vainilla. Dejar a un lado para usar luego:
4. En un bol mediano poner mantequila, azúcar glacé, azúcar normal y sal. Mezclar hasta que esté bien unido. Agregar la mezcla de los huevos unos 2 minutos. Agregar harina y mezclar a una velocidad baja. Envolver la masa en un papel albal de plástico y dejar enfriar en la nevera 20 a 30 minutos.
5. Dividir la masa en dos. Trabajar con una pieza a la vez y mantener la otra pieza cubierta con plástico y dentro de la nevera. Dividir la primera mitad en 15 piezas y en una superficie enharinada crear 15 deditos de unos 10cm de largo.
Pinchar la masa en dos sitios para hacer los nudillos (mirar la imagen para ver como tiene que quedar). Poner los deditos a la fuente del horno y repetir esta acción con todos los deditos.
6. Cuando estén hechos todos los deditos pintarlos todos con la clara del huevo que habíamos separado antes. Agregar las almendras en la punta del dedo y cocinar unos 12 minutos hasta que estén levemente dorados. Dejar que se enfríen bien antes de comer.
 Si no le agregas la azúcar normal tienden a salir mas redonditas como en la foto que si se lo agregas. En fin, habrá que probar y ver como quedan mejor. ¡Esperamos que os guste y salga genial!
 
Por CharHadas

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Conos de merengue con sorpresa.

Un regalo original y dulce.

Estos originales helados no se deshacen y te permiten enviar un mensaje secreto a alguien muy especial. Inspirados en las galletas de la fortuna son ideales para repartir en fiestas de cumpleaños. Todo lo que necesitáis para hacerlos son los cucuruchos, fáciles de encontrar en supermercados, merengues que encontraréis en tiendas de gominolas, chocolate y vuestros mensajes secretos.

 La dinámica es de lo más sencilla. Sólo tenéis que pegar los merengues de dos en dos por su lado liso. Para ello utilizaremos en chocolate caliente que hará de pegamento cuando se enfríe.

                                    
Ahora sólo tenéis que meter vuestro mensaje más tierno en el cono. Podéis introducir en el cucurucho también caramelos, m&ms…. ¡Un regalo de lo más dulce!


PorCharHadas

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Ideas para decorar una torta de cumpleaños con Bolitas de chocolate



Para decorar nuestra tarta podemos utilizas los deliciosos y crujientes Maltiesers de chocolate y galleta. En la galería de imágenes tenéis unas ideas ideales que os pueden servir como inspiración de cumpleaños.



Una vez acabada nuestra receta de bizcocho de toda la vida nos centramos en la decoración de la torta de cumpleaños. Podemos hacer una cobertura de merengue, crema, mermelada o chocolate. Para decorar nuestra torta podemos utilizas las deliciosas y crujientes bolitas de chocolate, las hay de maní, avellana o cereal. También podemos usar los bombones con crema de maní.





                                          


Por CharHadas

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Tarta de cumpleaños para niños

Ideas para decorar una tarta de cumpleaños


Ingredientes: 

Receta de bizcocho de toda la vida
Receta básica de cobertura (opcional)
4 o 5 bolsitas de m&m
Chocolate en Barra
Un lazo largo y bonito

Elaboración:

1) Tienes que hacer el bizcocho que más te guste de toda la vida.
2) Una vez que está fría sólo tienes que seguir tres pasos. Poner una capa fina de cobertura (opcional).
(a)Rodear la tarta con ellos de forma vertical
(b) Para sujetar las barras de chocolate rodear la tarta con la cinta y hacer una enlazada bonita.
(c) Cubres la tarta de M&Ms y ¡listo!
¡A disfrutar de esta fantástica tarta para el cumpleaños de tu niño.

 
Foto de elastica
Por elastica | El 5 de Mayo de 2011
CharHadas

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Cucharas de chocolate para hacer con niños


Ingredientes:
 
- Tableta de chocolate con leche o chocolate blanco
- Cucharas de plástico
- Los caramelos que más nos gusten 


Elaboración:
 

- Derretimos el chocolate al baño maría
- Colocamos las cucharas en fila
- Una vez derretido el chocolate, lo vertemos en las cucharas
- Mientras el chocolate aún está caliente, decoramos las cucharas con las gomitas y caramelos que más nos gusten.
- Ya decorados, metemos las cucharas en la nevera para que se enfríe el chocolate. Hay que tener cuidado de no derramar el chocolate.


 Por CharHadas! | El 31 de Enero de 2012

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HELADOS DE YOGUR

Helados caseros para hacer con niños

 Ingredientes:

1/2 taza de yogur natural.
1/2 taza de cualquier clase de jugo de fruta.
1/2 taza de fruta
Palitos de helados

Preparación:
Colocar todos los ingredientes en una licuadora. Mezclar bien.
Verter en moldes de helados o en vasos desechables con palitos. Congelar hasta que estén firmes.

 

Foto de RITHA
Por RITHA | El 1 de Noviembre de 2011
http://charhadas.com

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Deliciosa Receta de Galletas Oreo Caseras

Serán mas sanas y naturales al utilizar ingredientes frescos, caseros y sin conservantes. ¡Y salen deliciosas!

¡A qué niño no le encanta una galleta oreo con un vaso de leche!

INGREDIENTES:

Masa de Galleta:
1 ¼ taza de harina
¾ taza de chocolate en polvo
½ cuch. de bicarbonato de sodio
¼ cuch. de sal
8 o 9 cuch. soperas de mantequilla derretida
2/3 taza de azúcar morena
2 huevos grandes

Relleno:
4 cuch. soperas mantequilla a temperatura ambiente
1 ½ taza de azúcar glasé
¼ taza de azúcar
2 cuch. de té de escencia de vainilla

INDICACIONES:
1. En un bol grande mezclar harina, chocolate en polvo, bicarbonato de sodio y sal. Dejar a un lado. En otro bol mezclar mantequilla, azúcar y huevos. Agregar la mezcla de la harina a esta y mezclar bien hasta que la masa se forme.
2. Dividir la masa en dos partes. Poner una parte de la masa entre dos papeles de cera y estirar la masa para crear una plancha fina. Coger los papeles de cera y la plancha de masa y poner en la nevera por lo menos 30 minutos. Hacer lo mismo con la otra parte de la masa.
3. Precalentar el horno a 180ºC. Cortar galletas con moldes redondos del tamaño que quieras, poner sobre una plancha de silicona (o fuente enmantecada para que no se pegue) y cocinar entre 8 y 10 minutos. Retirar y dejar enfriar.

 Por CharHadas! | El 21 de Abril de 2010

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Ideas de Desayunos Sanos y Energéticos

Avena con canela y manzana


Ingredientes

240ml de avena quaker (cocinado rápido)
500ml leche
1 manzana roja en dados o plátano
3 cucharadas de azúcar morena
1/2 cucharada de canela
1 pizca de sal
almendras o pistachios (opcional)

Elaboración

1) Poner la leche y avena en un cazo y cocinar a fuego lento revolviendo.

2)  Agregar azúcar, canela y sal.  Mezclar constantemente para que no se pegue el fondo ni hierva la leche.

3) Cocinar por aproximadamente 15 o 20 minutos.  Debe quedar espeso como en la foto, pero si te gusta más líquido puedes agregar más leche.

4) Cuando esté listo agregar manzana, plátano, almendras y/o pistachios.  ¡A tu gusto!

Fuente:  Oatmeal with apples 

Batido de vainilla, moras y arándanos

 Ingredientes: 

 
400gms de frutos del bosque
2 plátanos
400 ml de leche semidesnatada
1 ó 2 yogurt de vainilla o natural

Elaboración : 

 Echar todos los ingredientes en el vaso de la batidora, triturar y reservar en la nevera. Una bebida energética y llena de vitaminas.


Foto de CupCake
Por CupCake | El 12 de Junio de 2011
 http://charhadas.com

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Recetas para fiestas infantiles


No sé muy bien porqué, pero el verano es una temporada repleta de fiestas de cumpleaños; será porque el buen tiempo invita a celebrar las fiestas señaladas… por lo que sea, pero recuerdo, que cuando era niña me pasaba las vacaciones de verano de fiesta en fiesta. ¿Te toca ser una de esas anfitrionas? Si eres de las que prefiere las fiestas infantiles de toda la vida, en casa, estoy segura de que las ideas que te propongo hoy te van a encantar: dos lucidas recetas para que hagas del cumpleaños de tu hijo una fiesta muy especial.

Ingredientes: nubes de golosina – palos de brocheta – cobertura de chocolate negro – fideos de colores. Como imaginarás, las cantidades dependerán del número de amiguitos que tu hijo invite a su fiesta. Además de la cobertura de chocolate negro, existe cobertura de chocolate blanco con aroma de fresa, naranja y limón que seguro les fascinará.

Elaboración: 1. Pinchar un par de nubes de golosina en cada brocheta. 2. Fundir la cobertura de chocolate en el microondas (a tiempos cortos y mínima potencia) o al baño María. Una vez derretida, reservarla en un recipiente. 3. Mojar las brochetas de nubes en el chocolate y decorar con los fideos de colores. 
Consejo: coloca  todas las brochetas en un recipiente de cristal alto y aprovecha las nubes que hayan quedado sueltas para decorar el fondo. Éstas, además, te ayudarán a que los palos de las brochetas queden algo más estables.


Qué no falte un clásico de todo evento infantil: ¡las palomitas! Y más aún si optas por organizar una agradable tarde de cine sin salir en casa. ¿Qué niño podría resistirse a su ración de palomitas?

Ingredientes: una bolsa de palomitas de maíz para microondas – uno o dos paquetes de moldes de papel para magdalenas – leche condensada.

Elaboración: 1. Hacer las palomitas en el microondas según las indicaciones del fabricante. 2. Cuando estén listas, llenar los moldes de magdalenas de palomitas. 3. Rociar con un chorrito de leche condensada.

Consejo: sirve las mini raciones de palomitas en una bandeja y no descartes escoger moldes de colores diferentes para que la presentación no quede muy monótona. Tampoco estará de más decorarlas con banderitas que, en este caso, son de corazones, pero bien podrían llevar el nombre de los invitados o del homenajeado. Más sencillo, imposible.

Escrito por · 28 julio, 2011
http://www.decoratrix.com/recetas-para-fiestas-infantiles/ 

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Reciclar una cuna de bebé


Estas dos ideas para reciclar la cuna del bebé me parecen la bomba. Primera opción, convertirla en una práctica estantería para tu “zona de trabajo” en casa o incluso para la habitación de los niños. Intenta adaptar el lateral más bajo en horizontal y la otra balda la puedes conseguir colocando un tablero o un cristal de la medida que encaje. La tapa de cristal le dará mayor ligereza visual. Y no la sobrecargues de objetos, deja espacios libres para colocar algunas cajas apiladas u objetos vistosos.


Esta otra propuesta le gustará más a tus hijos. Sobre la superficie del somier se ha colocado un tablero pintado con pintura de pizarra y la cuna se convierte en “su espacio” para pintar, hacer manualidades, etc. Además, en los barrotes puedes colocarles su exposicón de dibujos y colgar elementos que sirvan para tener ordenados sus lápices, materiales, etc. Y a medida que vayan creciendo (y si la cuna aguanta tanta actividad, claro) puedes ir subiendo la altura de la mesa y cambiándoles el tipo de silla. Vía: Buenosdías Buenasnoches.

Escrito por · 26 octubre, 2011
http://www.decoratrix.com/reciclar-una-cuna-de-bebe/ 


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Cómoda cajonera para habitaciones infantiles


Cuántas veces nos hemos propuesto inculcar a los niños, desde bien pequeños, a mantener su habitación ordenada. Y para conseguirlo, nada más seguro que convertir la tarea de recoger sus cosas en un juego. Pero no sólo hay que ordenar, después habrá que motivarles para que sean ellos mismos quienes localicen su ropita o sus juguetes. Mamaaaaaaaaá, ¿dónde está mi camiseta de fútbol? Por eso esta cómoda es genial. Ni etiquetas ni fotos o dibujos que identifiquen el contenido de los cajones. Mucho mejor: cajones con la forma de las prendas que se van a guardar en cada uno de ellos. Un short, una camiseta, un calcetín y un pantalón largo; cuatro cajones para organizar cuatro tipos de prendas.


Training Dresser, que así se llama el mueble en cuestión, es un diseño de Peter Bristol el equipo de Mountain View Cabinetry, una empresa dedicada a construir todo tipo de armarios a la medida. Está realizada en madera contrachapada de arce y, gracias a su acabado en blanco y su diseño de líneas sencilla, encaja en cualquier propuesta decorativa. Lo que no sé si va a encajar tan bien es su precio, unos 1.000 euritos. De todos modos vale la idea!

Escrito por · 4 noviembre, 2011
http://www.decoratrix.com/comoda-para-habitaciones-infantiles 

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Un caballo de juguete con calcetines


Quien no ha jugado de pequeño a caballitos… Hoy es difícil encontrar esos caballitos hechos con un palo y una cabeza loca que hacen las delicias de los más pequeños. Pues aunque no te lo creas, puedes hacerlos tú misma a partir de calcetines desparejados. E involucrar en el proceso a tus hijos y pasar con ellos una tarde divertida y sin gastar.

Necesitarás recopilar algunos materiales pero muchos de ellos seguro que los tienes por casa. A saber:
1. Algunos palos de madera (más resistente) o de plástico y uno o varios calcetines de adulto.
2. Relleno de fibra de poliéster (esa espuma blanca que viene en el interior del relleno de los cojines).
3. Lana gorda para hacer las crines y cinta de algodón para anudar la cabeza al palo. También una cinta de fibra de colores para hacer las bridas.
4. Botones para los ojos y fieltro para hacer las cuencas de los ojos y las orejitas. Lana más fina de colores y dos agujas para coser distintos grosores de lana.
5. Unas tiras de polipiel, dos arandelas metálicas de 3,5 cm y un par de cascabeles. Para taladrar esta cinta necesitarás una taladradora especial para piel.


Empieza rellenando el calcetín con la fibra de poliéster. Es increíble, pero enseguida te aparecerá la cabeza de un caballo. Ahora tienes que imaginártelo, hacerle crecer el pelo, moldear su boca. La boca es muy fácil, coge una hebra larga de lana de grosor medio y atraviesa el extremo del calcetín de lado a lado, aprieta para que la lana frunza y aparecerá la boca de tu caballo. Así varias veces para que quede firme, luego ajusta con una puntada invisible. A continuación le pondrás las crines, pasando hebras dobles de lana gorda enhebrada en la otra aguja por la línea que haría de cuello. Por último, dos botones cosidos sobre dos círculos de fieltro serán los ojos y dos piezas de fieltro con forma de hoja fruncidas, las orejas.

Ahora introduce el calcetín en el palo, quizás necesites algo más de relleno para que te quede bien sujeto. Anúdalo al extremo con varias pasadas de cuerda de algodón. El bocado se hace con las tiras de polipiel que se abrazan por las arandelas metálicas. Una vez cosidas las tiras a las arandelas, practica agujeros en los laterales para introducir la cuerda de fibra de colores que hará de bridas. Por último, decóralo bordando el nombre del caballo en la cinta de polipiel y añadiéndole un par de simpáticos cascabeles.

 Podrás hacer tantos caballos como tu paciencia te dicte y tu público te demande. Y por cierto, ¿quién ha dicho que montar a caballito es un juego sólo de chicos? Esta idea y la forma de hacerlo la vimos en el blog Lightbluegrey. 

Escrito por · 22 enero, 2012
http://www.decoratrix.com/un-caballo-de-juguete-con-calcetines 



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Platos divertidos para sorprender en la mesa


No es un jarrón de flores, es una sorprendente presentación de crudités, que engañan al ojo distraído de cualquiera, y al de un niño mucho más: margaritas hechas con pepino, tallos de apio, capullos de tomate y calas de zanahoria.  ¿Quién se puede resistir? Pero aún hay más.

¿Qué no hay manera de que el niño coma pan integral? Lo convertimos en el osito Teddy, con una rebanada untada con un poco de mantequilla o un chorrito de aceite de oliva, tres rodajas de plátano y tres uvas pasas. 





Tres presentaciones escalofriantes, para divertir a grandes y pequeños. Arriba: dedos de momia, hechos con picos largos y almendras con piel; y abajo, bocas de manzana con almendras peladas y momias de mini pizza con queso derretido y ojos de aceituna. Desde luego, todo es cuestión de echarle imaginación

Escrito por · 3 abril, 2012
http://www.decoratrix.com/platos 


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Platos Irresistibles para niños


¿Que tu niñ@ no come zanahoria o guisantes ni de broma? Mira qué graciosa solución nos da el diseñador Boguslaw Sliwinski y sus platos “interactivos”. Su propia experiencia como padre le ha llevado a realizar estos diseños que vulneran abiertamente lo que nos han dicho nuestras madres toda la vida: “con la comida no se juega”. Pues perdona, mamá, pero sí que se juega.

Como podéis ver, todos los dibujos son transportes: un tren, una grúa, un barco, un tractor… La idea es que el niño sea el piloto, capitán o conductor de su propio alimento desde el plato hasta la boca. Desde luego, se nota que el pequeño Sliwinski no es de muy buen comer, por que su padre se ha aplicado a fondo a buscar una solución. Además, lo ha hecho con buenos visos comerciales, porque estos platos resisten lavavajillas y microondas. Si esto no funciona, a ver qué más podemos inventar para los malos comedores.

Escrito por · 13 abril, 2012
http://www.decoratrix.com/ 

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Una cuna hecha a mano

Cuando encuentro ideas como éstas en otros blogs me encanta compartirlas con vosotras porque pienso que el mundo de las ideas decorativas es como un gran libro y cuanto más lo lees más ganas tienes de seguir y más cosas se te ocurren. En este caso, la idea surgió de un inconveniente, como muchas de las grandes ideas, cómo dar calor y privacidad a un bebé en una vivienda moderna sin apenas tabiques ni separaciones entre habitaciones. La autora del Blog Lightbluegrey partió de la idea de que un bebé no necesita mucho salvo un lugar seguro y cálido e inventó Uterus, una cuna flotante de fieltro. Mide 80 x 45 cm y la base es un tablero ligero sujeto al techo por cuatro puntos. Además, este ingenioso sistema aporta facilidad para mecerla. Se necesitaron también dos palos de madera que atraviesan el cabecero y los pies y a los que se anudan cuerdas de fieltro para colgarla. Para darle más privacidad, la cuna se aísla del resto de la habitación con una cortina de fieltro circular en la que se recortaron pequeñas mariposas que dejan entrar algo de luz y parece que van a echar a volar.





No satisfecha con haberse inventado una cuna tan especial Hetty, bloguera holandesa, que es diseñadora industrial, la vistió con estas sábanas tan ideales bordadas con las palabras “querida Lot” (esto lo sabemos gracias al traductor de Google, claro).


Escrito por · 1 julio, 2012
 http://www.decoratrix.com


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Mandalas para Pintar


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Los mandalas como instrumento educativo





Desde hace unos veinte años, en algunos países europeos se viene utilizando la milenaria técnica de los mandalas en ambientes educativos y de rehabilitación. Marie Prévaud (1935) ha sido una de las pioneras en este campo. En nuestro sistema educativo aún no han encontrado el hueco ni se ha reconocido la importancia que merecen, dados sus grandes beneficios.



¿Qué es un mandala?. El mandala, palabra sánscrita cuyo significado literal es círculo, es una representación simbólica y arquetípica del universo según la antigua cosmología budista. Está constituida por un conjunto de figuras y formas geométricas concéntricas; representa las características más importantes del universo y de sus contenidos. Su principal objetivo es fomentar la concentración de la energía en un solo punto durante la meditación.
Según Carl Jüng, “los mandalas representan la totalidad de la mente, abarcando tanto el consciente como el inconsciente”. Afirmó que el arquetipo de estos dibujos se encuentra firmemente anclado en el subconsciente colectivo.
Para Jüng “el mandala es una forma arquetípica”, de ahí que aparezca en diferentes culturas lejanas entre sí, considera que la comprensión del arquetipo puede resultar curativa.

Según la psicología psicoanalítica, el mandala representa al ser humano. Interactuar con ellos te ayuda a curar la fragmentación psíquica y espiritual, a manifestar tu creatividad y a reconectarte con tu ser esencial.
Es como comenzar un viaje hacia tu esencia, te abre puertas hasta ahora desconocidas y hace que brote tu sabiduría interior. Integrarlas a tu vida te dará centro y la sensación de calma en medio de las tormentas.
Si se necesita ayuda para exteriorizar las emociones, se deben colorear de adentro hacia fuera; si se desea buscar el propio centro, se  pintará de afuera hacia adentro.
Sus virtudes terapéuticas permiten recobrar el equilibrio, el conocimiento de sí mismo (intuición creativa e interpretación de sus propias creaciones), el sosiego y la calma interna (concentración y olvido de los problemas), necesarios para vivir en armonía.
El coloreado del mandala puede ser realizado por todo el mundo, niños o adultos que sepan o no dibujar. Cada uno escoge los colores en función de su estado de ánimo, la intensidad del color, los diferentes materiales para colorear (acuarela, tintas, rotuladores, lápices de colores, etc.). A la hora de pintar, se respetará la dirección con la que se empezó y se pintará hasta que se considere que el mandala está terminado.

Los mandalas son un método de curación para el alma. 
Los mandalas son la fusión del cuerpo, el espíritu y el alma. 
Le ayudan a descubrir su propia creatividad. 
Se descubrirá a sí mismo y la nueva realidad que le rodea. 
Vencerá a la rutina y al estrés más fácilmente.
Se tranquilizará y ganará en confianza y seguridad.
Trabajo de meditación activa.
Contacto con su esencia.
Se expresará mejor con el mundo exterior.
Ayuda a expandir su conciencia.
Desarrollo de la paciencia.
Despertar de los sentidos.
Empieza a escuchar la voz de su intuición.
Mejora de la autoestima, se aceptará y se querrá más.
Se curará física y psíquicamente.

Objetivos por ámbitos
En el ámbito cognoscitivo: Desarrollar la fluidez, flexibilidad y originalidad en las ideas del niño.
En el ámbito afectivo y social: Desarrollar actitudes creativas frente a distintas situaciones que se le presenten.
En el ámbito psicomotor: Favorecer que el niño se exprese de forma creativa con el uso de distintas técnicas plásticas.
Ya desde el primer ciclo de Primaria comienzan a mostrarse la adquisición y desarrollo de algunas destrezas  en el niño. Las habilidades psicomotoras van aumentando hasta fines de la adolescencia (utilizar lápiz, escribir en pizarra, pintar dibujos, hacer dibujos, emplear instrumentos, juegos y deportes, bailes…). Además “el desarrollo de la creatividad debe de ir parejo al de la inteligencia” (Guilford, 1950). Se han podido establecer altas correlaciones entre creatividad e inteligencia.
La introducción de los mandalas en la Escuela deberá hacerse no sólo desde el área de Educación Plástica, sino como forma de expresión entroncada en todo el Currículo oficial de la  Educación Primaria.
Los mandalas ayudarán a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo, todo ello desde un prisma de predominio del pensamiento divergente o creativo.

1. Mandalas infantiles como estímulo al aprendizaje, los MANDALAS suponen un estímulo motivador para cualquier aprendizaje de las distintas áreas del Currículo de Educación Primaria.

2. Mandalas infantiles como medio de expresión, a través del dibujo, del color, el niño  se expresa. Expresa su mundo interior, pensamientos, ideas, estados de ánimo y relaciones con el mundo de un modo cada vez más complejo, desde los primeros garabatos a las creaciones artísticas más abstractas y elaboradas desarrollando con ello su psicomotricidad. Algunos autores actuales como Stern, Lowenfeld o Arheim han estudiado las formas de expresión del niño a través de la Expresión Plástica, afirmando su estrecha relación con el desarrollo integral del niño.

3. Mandalas infantiles como medio de comunicación. El niño utiliza los recursos de la Expresión Plástica para desarrollar procesos de comunicación, tanto más ricos cuanto más lo sea el medio y los recursos que le estimulen y le orienten. A través de formas y colores utilizados con una u otra intención el niño busca comunicarse con los demás, comunicar su interpretación de la realidad, proyectar sus impresiones. A través de las imágenes de sus dibujos, de las producciones de sus pinturas, el niño intenta comunicar a sus interlocutores la realidad de un mundo interno que necesita compartir con los demás.

4. Mandalas infantiles como medio de producción. Desde los garabatos, los remolinos, esferas a las producciones de mandalas más elaboradas, el niño va evolucionando en su creatividad productiva y habilidad psicomotriz.
En un análisis de la producción gráfica, Arnheim observa que los ángulos sustituyen a curvas, la continuidad a la discontinuidad, comenzando por el uso de figuras esféricas para pasar después a trazos rectos.
La producción plástica deberá ser tenida en cuenta como una faceta importante del desarrollo integral del niño en todas las edades.

5. Mandalas infantiles como técnica de relajación. Un adulto ante un problema puede verbalizarlo expresando así sus sentimientos. Un niño se relajará  utilizando un tipo de expresión no verbal ya que no saben expresar con palabras sus sentimientos, puede entonces usar otro medio que no sean las palabras.
La actividad creativa de los mandalas en estos de niños tensos, introvertidos y con tendencia al aislamiento es muy útil.
Tradicionalmente la educación es analítica, todo tiene una relación de causa a efecto, los procesos siguen una lógica definida. Con ello se trabaja casi en exclusiva el hemisferio cerebral izquierdo que procesa la información verbal, que codifica y decodifica el habla.
Se ha dado muy poca importancia al hemisferio cerebral derecho que se dedica a la síntesis, combina las partes para formar un todo. La expresión en este hemisferio no es verbal, es por imágenes. Actualmente se dedica más tiempo a la expresión plástica, a la creatividad y a la expresión artísticas .Trabajar la educación artística de forma sistemática es abrir al niño a un mundo en que la fantasía y la percepción multisensorial  serán para él nuevas posibilidades de enriquecimiento y de expresión.
Aprender a percibir la belleza es fundamental ya que estimula el desarrollo integral de las capacidades humanas, que muchas veces quedan limitadas a lo estrictamente analítico.
Las técnicas de relajación son un medio indispensable de educación que lleva progresivamente al dominio de los movimientos y, como consecuencia, a la disponibilidad del ser entero.  

6. Mandalas infantiles como medio de superación de situaciones emocionales negativas (fobias, ansiedad, temores nocturnos, acosos escolares, experiencias traumáticas). Mientras se pinta en el subconsciente desaparecen los problemas porque nos encontramos en un estado de total relajación y concentración. Las respuestas de reacción a estados emocionales negativos van desapareciendo y poco a poco se transforman. Para el niño pintar o crear mandalas  puede ser un medio de autoterapia.
Por todo lo anteriormente expuesto, como docentes consideramos que no se debe desdeñar la importancia de los mandalas como un instrumento educativo más de importante valor psicopedagógico. Recomendamos la práctica en las escuelas, a todos los niveles y desde todas las áreas; en un mundo como el nuestro cada vez más carente de valores no está de más ayudar a que nuestros alumnos descubran su mundo interior y canalicen de forma positiva sus energías.


Ana Belén Montiel Martínez
Maestra en C.R.A. “Bustillo del Páramo” (León). belen_ana@hotmail.com
Mª Rosario Pérez González
Psicopedagoga y profesora en I.E.S. “Vadinia”. Cistierna (León). rosapego@hotmail.com
Beatriz Rodríguez Benito
Maestra en C.P. “Teleno”. La Bañeza. (León). bea_rb@hotmail.com

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Hazlo Eco

Como me ha gustado esta Web, no solo porque soy fan del reciclado, sino por su arte, impregnados en cada producto y lo mejor a un precio buenísimo.
En Hazlo Eco buscan satisfacer las necesidades actuales sin comprometer las de generaciones futuras.
Nuestra misión es ser líderes en la fabricación y comercialización de diferentes líneas de ECO productos que provienen del reciclado de materiales como papel y cartón, entre otros, aportando la tecnología necesaria para la inclusión social de forma sostenible y sustentable.
Su visión es ser capaces de dar respuestas alcanzables, medibles y realizables, a las necesidades cotidianas de los ciudadanos, contribuyendo a crear conciencia ambiental al cliente/consumidor.
Aquí algunas de sus "obras".

Los pueden encontrar en: http://www.hazloeco.com

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Inteligencia Emocional Infantil

Este libro aborda la forma de enseñarles a nuestros hijos actividades y juegos similares a fin de mejorar sus capacidades emocionales y sociales, lo que los psicólogos llaman ahora inteligencia emocional o CE. Aunque el término inteligencia emocional es relativamente nuevo, otros terapeutas infantiles de todo el país y yo, hemos recomendado estas actividades para ayudar a los niños a resolver sus problemas durante más de veinte años. Ahora estamos comenzando a ver que todos los niños pueden beneficiarse con el aprendizaje de las capacidades de la inteligencia emocional, no sólo los niños derivados por mostrar problemas específicos. Hemos llegado a la conclusión de que tener un CE elevado es por lo menos tan importante como tener un CI elevado. Un estudio tras otro demuestra que los niños con capacidades en el campo de la inteligencia emocional son más felices, más confiados y tienen más éxito en la escuela. Igualmente importante es el hecho de que estas capacidades se convierten en la base para que nuestros hijos se vuelvan adultos responsables, atentos y productivos.

Los escépticos se preguntan por qué es necesario enseñar a los niños capacidades relacionadas con las emociones. Preguntan: "¿Acaso las emociones no surgen en ellos de una manera natural?". La respuesta es "no", ya no.
Muchos científicos creen que nuestras emociones humanas han evolucionado fundamentalmente como un mecanismo de supervivencia. El miedo nos ayuda a protegernos del daño y nos indica que debemos evitar el peligro. La ira nos ayuda a superar barreras para obtener lo que necesitamos. Encontramos alegría y felicidad en la compañía de otros. Al buscar el contacto humano encontramos protección dentro de un grupo así como la oportunidad de encontrar una pareja y asegurar la supervivencia de la especie. La tristeza respecto de la pérdida de una persona importante envía señales para que dicha persona regrese, o una actitud de desamparo puede ayudar a atraer una nueva persona que puede actuar como substituto de la persona que se ha ido.

Muchos de los trucos, capacidades y hábitos que pueden encontrarse en este libro se presentan en forma de juegos y otras actividades divertidas. Anna Freud, hija de Sigmund Freud y célebre terapeuta infantil por derecho propio, fue la que explicó que "jugar es el trabajo de los niños". A través de toda mi carrera, me he tomado particularmente a pecho este adagio, enseñándoles a los niños nuevas capacidades emocionales y sociales a través de la diversión y de juegos estimulantes. Los juegos son una forma particularmente buena de enseñar capacidades relacionadas con el CE, porque a los niños les gusta jugarlos una y otra vez. A través de los juegos, podemos brindar a los niños las oportunidades de aprender y practicar nuevas formas de pensar, sentir y actuar, y al participar en estos juegos, podemos convertirnos en parte integral del proceso del aprendizaje emocional.
Cuando usted lea este libro y pruebe los juegos y las actividades con sus hijos, sólo necesitará tres cosas: tiempo, interés y deseo de disfrutar los desafíos de educar a los niños. Estos son los ingredientes esenciales para educar a un niño con un CE elevado. ¡Buena suerte!
A menos que se indique lo contrario, los niños y las familias descritos en este libro son ficticios; se trata de situaciones constituidas por una combinación de casos de niños que he conocido y tratado a lo largo de los últimos veinte años. Las excepciones son los niños entrevistados para periódicos o mencionados en libros como ejemplos excepcionales de inteligencia emocional.

Descargalo gratis aquí:  http://wwwisis.ufg.edu.sv/wwwisis/documentos/EB/152.4-S299i-Inteligencia%20emocional%20de%20los%20ni%F1os.pdf
 

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Creciendo con Música

La mayoría de nosotros ha experimentado momentos de sentimiento profundo, tanto de alegría como de pena, al escuchar una pieza de música clásica a la cual respondemos de modelo especial Podemos llorar de alegría o de tristeza, experimentando o una catarsis que nos deja limpios, aunque sólo sea temporalmente, de emociones inquietantes y pesadas Por lo tanto, no debería sorprender-nos que el sonido, en sus formas más puras, pueda favorecer la curación en los niveles más profundos.

Se ha comprobado sobradas veces que la música es un poderoso instrumento para estimular el cerebro de los niños, nutriendo su espíritu y fortaleciendo su cuerpo aun antes de su nacimiento.
La música ayuda a los niños en forma rápida y decisiva a desarrollar su potencial emocional e intelectual, y estimula las áreas de entendimiento, del conocimiento y de la creatividad, que de otra manera permanecerían dormidas.
¿Puede la música hacer mas inteligente a un chico? Ciertamente —dice Campbell— puede incrementar el numero de conexiones neuronales de su cerebro y estimular además sus habilidades verbales Puede mejorar sus buenos hábitos de estudio ayudar en sus esfuerzos de leer v comprender conceptos matemáticos y en memorizar los hechos con facilidad
   alcanzar su potencial espiritual, intelectual y emocional a través de la música.


Al alcanzar el cerebro humano vía el oído, la música interactúa en un nivel orgánico con una variedad de estructuras neurales.
Es por eso quizás que los bebés recién nacidos y aún fetos universalmente muestran una remarcable receptividad a la música. Investigaciones han demostrado que el cerebro de un bebé llega lleno de capacidad para reconocer construcciones de bloques musicales como claves, tonos y tempo.

A medida que el niño progresa a través de los años, la música puede mejorar su fisiológica, su inteligencia y su comportamiento. la música puede calmar o estimular el movimiento y los latidos del bebé en el útero; que los niños prematuros que escuchan música clásica en sus cuidados intensivos ganan más peso, dejan antes el hospital y tienen más chances de sobrevivir.
Los niños que han tenido posibilidades de acceder a una educación musical temprana —dice Gainza— se distinguen de los demás por su sensibilidad, creatividad, capacidad de comunicación e inteligencia.
Por todo lo expuesto, la música es un recurso terapéutico invalorable.
Don Campbell opina que las emociones intensas de la madre, desde enfado y resentimiento a profunda serenidad, gratitud y aceptación, pueden generar en ella cambios hormonales e impulsos neurológicos que afectan al feto.
Ciertamente —dice Don Campbell—, los ritmos, melodías y frecuencias altas de la música de Mozart estimulan y cargan las zonas creativas y motivadoras del cerebro. Pero tal vez el secreto de su grandeza está en que todos sus sonidos son muy puros y simples
tiene un poder liberador, curativo, incluso diría sanador.
todo aquello que la música le transmite a la a mamá. Es una sensación emocional, ya que es lo que la mamá le transmite al escuchar determinado tipo de música.
Federico nos cuenta que se usa mucho la voz humana porque tiene un sentido terapéutico impresionante y no sólo en el caso de embarazadas. Para el musicoterapeuta —dice— la voz es como el bisturí para un cirujano.

Los bebés recién nacidos sienten mayor atracción por los sonidos agudos que por los graves, y tienen preferencia por la voz femenina a la masculina.
Son bebés más dormilones, duermen cuatro o cinco horas corridas durante las noches
, usar un tono de voz suave en su presencia y, quizás, ponerle música con sonidos naturales como olas, viento y lluvia.



Sonobook S.R.L
Paraná 866 - C 1017 AAR
Buenos Aires, Argentina

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